Szkolny Program Edukacji Kulturalnej
Szkolny_Program_Edukacji_Kulturalnej_2020-21.pdf
SZKOLNY PROGRAM
EDUKACJI KULTURALNEJNA ROK 2020/2021
I Podstawy prawne SzPEK
- Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 – j.t.).
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012r., poz. 977). - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej
Dz.U. z 2018, poz.1679 - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki Dz.U. z 2018, poz.1533
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki Dz.U. z 2018, poz. 1055
- Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 7 czerwca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych Dz.U. z 2018, poz. 1161
- Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych Dz.U. z 2018, poz. 1000
- Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 7 maja 2018 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu wspierania przedsięwzięć w zakresie edukacji patriotycznej i obywatelskiej dzieci i młodzieży, realizowanych w 2018 r. w ramach programu wieloletniego „Niepodległa” Dz.U. z 2018, poz. 910
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego
i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012r. poz.752). - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012r., poz. 204).
- Program Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach 2013 - 2020.
- Miasto kultury i obywateli. Program rozwoju kultury w Warszawie do roku 2020. Założenia.
- Warszawski Program Edukacji Kulturalnej.
- Dokumenty szkoły (Statut Szkoły, Program wychowawczo – profilaktyczny szkoły, szkolny zestaw programów nauczania).
II Diagnoza placówki
Szkoła Podstawowa Nr 133 mieszcząca się przy ul. Antoniego Fontany 3 jest nowoczesną, przyjazną i ciągle rozwijającą się placówką oświatową. Funkcjonuje w niej 27 oddziałów klasowych oraz jedna grupa oddziału przedszkolnego. W tym roku będziemy obchodzili 85-lecie istnienia naszej placówki.
Szkoła dysponuje atrakcyjną ofertą zajęć pozalekcyjnych, z której uczniowie
chętnie korzystają. Są to koła przedmiotowe, sportowe, teatralne, muzyczne, plastyczne.
Nauczyciele uatrakcyjniają swoje zajęcia stosując aktywizujące metody nauczania nie tylko na terenie szkoły. Częste wizyty w muzeach, teatrach, na wystawach oraz współpraca
z różnymi instytucjami są precyzyjnie planowane i dostosowane do obowiązującej podstawy programowej. Duży nacisk kładzie się zarówno na pracę z uczniem zdolnym, jak i z tym mającym trudności w nauce. Do tradycji szkoły należy współpraca z bielańskimi przedszkolami, których wychowankowie uczestniczą w lekcjach, aktywnie wchodząc w rolę uczniów.
Na uwagę zasługuje prężnie działająca Rada Rodziców. Pełni ona rolę wspierającą oraz jest autorem wielu inicjatyw. Rodzice aktywnie włączają się także w proces edukacyjny. Uatrakcyjniają lekcje, jako goście reprezentujący interesujące zawody.
Są współorganizatorami corocznych pikników szkolnych, które w znaczący sposób integrują środowisko lokalne oraz umożliwiają prezentację talentów i osiągnięć uczniów.Do priorytetów zawartych w programach i planach pracy szkoły należą bezpieczeństwo i harmonijny rozwój dzieci. Naszym celem jest zwiększenie oferty edukacyjnej w zakresie rozwoju kulturalnego uczniów i wzmocnienie zaangażowania
w działalność kulturalną zarówno dzieci, nauczycieli jak i rodziców. Pragniemy, aby pobyt uczniów w naszej szkole był atrakcyjną, kształcącą przygodą, stymulującą zdobywanie wiedzy i odkrywanie coraz to nowszych talentów, poprzez budowanie wiary we własne możliwości i rozwijanie zainteresowań.
III Cele ramowe
- Kształtowanie i rozwijanie postaw pro kulturowych.
- Podnoszenie kompetencji kulturowych uczniów.
- Przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze.
- Tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej uczniów.
- Wzmacnianie tożsamości warszawskiej.
IV Cele szczegółowe
- Zwiększenie zaangażowania uczniów w życie kulturalne szkoły, dzielnicy, miasta.
- Usystematyzowanie współpracy szkoły z organizacjami i instytucjami kultury
w dziedzinie edukacji kulturalnej dzieci. - Wzbogacenie oferty szkoły w obszarze edukacji kulturalnej.
- Umożliwienie uczniom prezentowania się w profesjonalnych przestrzeniach kultury.
- Zaangażowanie rodziców w realizację programu edukacji kulturalnej.
V Główne zadania
- Kształcenie w obszarze kulturowym i artystycznym.
- Organizacja w wydarzeniach szkolnych i międzyszkolnych.
- Realizacja projektów z zakresu edukacji kulturalnej.
- Odwoływanie się do kalendarium dzielnicowego.
- Udział w przedsięwzięciach na szczeblu dzielnicowym, miejskim, wojewódzkim, ogólnopolskim, międzynarodowym.
- Upowszechnianie dobrych praktyk poprzez udział w konkursie na najlepszy projekt
z zakresu edukacji kulturalnej, w programie "Wars i Sawa". - Udział w sieci współpracy szkół, instytucji kultury, placówek wychowania pozaszkolnego
i organizacji pozarządowych. - Doskonalenie kadry nauczycielskiej, w tym Koordynatorów Edukacji Kulturalnej
w Szkole.
VI Odbiorcy projektu
Uczniowie i ich rodziny, środowisko lokalne, nauczyciele, przedstawiciele współpracujących
ze szkołą instytucji.VII Realizatorzy
Nauczyciele, wychowawcy świetlicy, uczniowie, rodzice.
VIII Spodziewane efekty
/uzyskiwane w miarę możliwości ze względu na ograniczenia związane z pandemią/- Uczniowie aktywnie uczestniczą w życiu kulturalnym szkoły, dzielnicy, miasta.
- Współpracy szkoły z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie edukacji kulturalnej dzieci jest usystematyzowana.
- Bogata oferta szkoły w obszarze edukacji kulturalnej.
- Uczniowie prezentują się w profesjonalnych przestrzeniach kultury.
- Rodzice angażują swój potencjał osobisty i zawodowy.
IX Monitoring
Dokumentowanie i kontrola realizacji zajęć poprzez: dzienniki zajęć pozalekcyjnych,
karty wycieczek, Librus, sprawozdania z działalności kół, samorządów uczniowskich,
kronika szkoły, zgromadzona dokumentacja fotograficzna.
X Ewaluacja
- Narzędzia ewaluacyjne:
wywiad, obserwacje, analiza dokumentów, ankieta.
- Cele ewaluacji:
- Określenie skuteczności programu oraz stopnia i sposobu jego realizacji.
- Systematyczna diagnoza potrzeb odbiorców programu.
- Inspirowanie do podejmowania decyzji służących poprawie efektywności programu.
3) Przedmiot ewaluacji:
Skuteczność funkcjonowania programu.XI Podmioty współpracujące
/współpraca uzależniona od ograniczeń związanych z pandemią/Centrum Prawa Europejskiego, Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska, Ministerstwo Finansów, Kino Muranów, Zamek Królewski, Muzeum Narodowe, Muzeum Powstania Warszawskiego, Ośrodka Edukacji Technicznej „Pinokio”, Muzeum Etnograficzne, Stara Prochownia, Dom Spotkań z Historią, Towarzystwo Przyjaciół Warszawy, Kino Wisła, Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej, Świątynia Opatrzności Bożej w Wilanowie, Młodzieżowy Dom Kultury "Muranów", Zespół taneczny Costa Latina, bielańskie przedszkola, Mazowieckie Centrum Kultury i Sztuki, Szkoły bielańskie, Szkoła Podstawowa nr 139 w Warszawie, Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu, Dom Kultury "Kolorowa", Ośrodek kultury "Arsus", Bielański Ośrodek Kultury, Filharmonia Narodowa, Biblioteka Publiczna Dzielnicy Bielany, Uniwersytet Warszawski, WOŚP, Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii
XII Pozyskiwanie środków na realizację SZPEK
- Wnioskowanie o dofinansowanie projektów w ramach Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych.
- Wnioskowanie o dofinansowanie zajęć międzyszkolnych.
- Wnioskowanie o finansowanie zajęć dodatkowych, innowacji pedagogicznych, konkursów
i przeglądów międzyszkolnych. - Poszukiwanie sponsorów i patronów.