Innowacja  Patrzę, dotykam, czuję - badam i eksperymentuję jest moją odpowiedzią
na potrzeby uczniów, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w podstawie programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego z zakresu treści przyrodniczych. Na podstawie obserwacji uczniów podczas pracy dydaktycznej zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje możliwości samodzielnego przeprowadzenia doświadczeń z materiałów ogólnodostępnych. Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej było wyjściem naprzeciw potrzebom uczniów.

Cele główne innowacji:
Cel główny:
rozbudzanie u uczniów ciekawości poznawania otaczającego świata przyrody oraz nauczenie ich prowadzenia obserwacji, zadawania pytań i wyciągania trafnych wniosków
z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów oraz zjawisk przyrodniczych.


Cele szczegółowe:
- kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków;
-  projektowanie oraz wykonywanie doświadczeń i eksperymentów;
- dokumentowanie obserwacji przyrodniczych;
- kształtowanie zdolności do analizowania, ciekawości badawczej;
- rozwijanie spostrzegawczości, twórczości i kreatywności;
- umiejętne i twórcze korzystanie z zasobów domowej kuchni.