Patrzę, dotykam, czuję – badam i eksperymentuję

• • • Patrzę, dotykam, czuję – badam i eksperymentuję

    •  

      Innowacja  Patrzę, dotykam, czuję - badam i eksperymentuję jest moją odpowiedzią
      na potrzeby uczniów, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w podstawie programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego z zakresu treści przyrodniczych. Na podstawie obserwacji uczniów podczas pracy dydaktycznej zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje możliwości samodzielnego przeprowadzenia doświadczeń z materiałów ogólnodostępnych. Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej było wyjściem naprzeciw potrzebom uczniów.
      
      Cele główne innowacji:
      Cel główny:
      rozbudzanie u uczniów ciekawości poznawania otaczającego świata przyrody oraz nauczenie ich prowadzenia obserwacji, zadawania pytań i wyciągania trafnych wniosków
      z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów oraz zjawisk przyrodniczych.
      
      
      Cele szczegółowe:
      - kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków;
      -  projektowanie oraz wykonywanie doświadczeń i eksperymentów;
      - dokumentowanie obserwacji przyrodniczych;
      - kształtowanie zdolności do analizowania, ciekawości badawczej;
      - rozwijanie spostrzegawczości, twórczości i kreatywności;
      - umiejętne i twórcze korzystanie z zasobów domowej kuchni.