„ Pomóż mi zrobić to samemu” – wspieranie rozwoju dziecka w oparciu o elementy pedagogiki
Marii Montessori.

Innowacja pedagogiczna dla kl.1j

  System wychowawczy Marii Montessori, zwany też „ Metodą Montessori” opracowany został przez włoską lekarkę i pedagoga w pierwszej połowie XX wieku. Jej celem jest zapewnienie holistycznego rozwoju dziecka i lepsze przygotowanie go do dorosłego życia poprzez rozwijanie kreatywności, samodzielności, indywidualizmu, zakładając, że każde dziecko rozwija się swoim tempem. Dużą rolę w dziele tworzenia osobowości i umysłu dziecka spełnia  aktywność, zwłaszcza ruchowa, szczególnie manualna. Dzięki aktywności sensoryczno – motorycznej dziecko wchodzi w interakcje
z otoczeniem, poznaje i rozwija wszystkie swoje procesy psychiczne.

Wdrażanie innowacji polegać będzie m.in. na wykorzystaniu jej idei, ale także innowacyjnych pomocy dydaktycznych pedagogiki  M. Montessori.

    Treści innowacji:

Obszar I – Ćwiczenia praktycznego dnia

• Ćwiczenia związane z troska o siebie należą m.in. te, które służą zdobywaniu umiejętności samoobsługi: ubierania się i rozbierania, składania ubrań, wieszania garderoby, zapinania i odpinania guzików i rozmaitych zamków, sznurowania butów, wiązania kokard i tasiemek, mycia rąk, używania przyborów toaletowych, spożywania posiłków, posługiwania się sztućcami.
• Ćwiczenia związane z troską o otoczenie należą do nich zajęcia służące zdobywaniu umiejętności sprzątania np. zamiatania, zmywania stolika, porządkowania w szafkach, szufladach, uprawy i pielęgnacji roślin, przenoszenia różnych przedmiotów.
• Ćwiczenia związane z troską o wspólnotę. Ich celem jest przyswojenie zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w kontaktach z innymi ludźmi np. witania się, pozdrawiania, żegnania, zachowania się przy stole podczas wspólnego spożywania posiłku, poczęstunku, układania zastawy stołowej, cichego otwierania i zamykania drzwi, odsuwania krzeseł, przechodzenia obok innych, między rzędami, zachowania się w kinie, teatrze, środkach komunikacji publicznej, zasady udzielania pierwszej pomocy, pisania zaproszeń, podziękowań dla różnych osób.
• Lekcje i ćwiczenia ciszy.
   

Obszar II- Kształcenie zmysłów

• Spostrzeganie wymiarów, kolorów, form
• Rozwijanie zmysłu wzroku, słuchu, dotyku, smaku, węchu

Obszar III- Kształcenie językowe

• Ćwiczenia doskonalące analizę i syntezę słuchową
• Rozwijanie mowy i języka w życiu codziennym
• Poznawanie symboli i znaków
• Nabywanie i rozwijanie umiejętności grafomotorycznych
• Materiał do czytania-czytanie wyrazów, poleceń, tekstów
•  Poznawanie części mowy

Obszar IV-Edukacja matematyczna

• Wprowadzenie w świat liczb 
• Poznawanie symboli i znaków matematycznych
• Wprowadzenie do dziesiątkowego systemu liczenia
• Praca ze złotymi i kolorowymi perłami
• Wprowadzenie liczb dwucyfrowych
• Działania matematyczne- dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie
• Utrwalanie zdobytych umiejętności matematycznych przy wykorzystaniu gier dydaktycznych
• Wybrane zagadnienie z geometrii