Założenia tej innowacji obejmują:

1. Rozwijanie wrażliwości artystycznej i estetycznej

Wprowadzanie dzieci w świat teatru poprzez praktyczne działania, takie jak odgrywanie ról, tworzenie scenariuszy, scenografii, kostiumów i rekwizytów.

Uwrażliwienie uczniów na różne formy sztuki teatralnej (dramat, pantomima, teatr cieni).



2. Pobudzanie kreatywności i ekspresji twórczej

Zachęcanie uczniów do spontanicznego wyrażania emocji i pomysłów poprzez aktywność teatralną.

Wspieranie samodzielnego myślenia i współpracy w grupie podczas tworzenia przedstawień.



3. Rozwijanie kompetencji społecznych i komunikacyjnych

Budowanie umiejętności współpracy, negocjacji i odpowiedzialności za wspólny projekt teatralny.

Rozwijanie zdolności wyrażania myśli, emocji i opinii w sposób jasny i przekonujący.



4. Integracja treści programowych z edukacją teatralną

Łączenie elementów teatru z treściami z zakresu edukacji polonistycznej, plastycznej, muzycznej i społecznej.

Tworzenie scenariuszy i przedstawień na bazie omawianych lektur, bajek i tematów dydaktycznych.



5. Kształtowanie postaw i wartości

Budowanie empatii poprzez wcielanie się w role i zrozumienie perspektyw innych osób.

Rozwijanie postaw szacunku wobec pracy innych oraz kultury teatralnej.



6. Wzbogacenie doświadczeń estetycznych i poznawczych

Organizowanie wyjść do teatrów, spotkań z aktorami lub reżyserami, a także zapraszanie gości związanych z teatrem.

Tworzenie okazji do wystąpień przed publicznością szkolną i lokalną, co pozwala uczniom zdobyć doświadczenie sceniczne.



7. Indywidualizacja pracy z uczniem

Uwzględnianie różnorodnych potrzeb, zainteresowań i zdolności dzieci poprzez elastyczność w podziale ról i zadań w projekcie teatralnym.

Wspieranie uczniów nieśmiałych i budowanie ich pewności siebie poprzez systematyczne uczestnictwo w działaniach teatralnych.




Innowacja Dotknąć teatr ma na celu uczynienie teatru dostępnym, namacalnym i emocjonalnie angażującym doświadczeniem dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, rozwijając przy tym ich wszechstronny rozwój intelektualny, społeczny i emocjonalny.