Cele innowacji:
a) Cel główny - poprawienie wyników egzaminów zewnętrznych z matematyki
b) Cele szczegółowe:
Wdrożenie uczniów do samokształcenia
Poprawa wyników osiąganych przez uczniów na sprawdzianach
Poprawa wyników osiąganych przez uczniów na zakończenie roku szkolnego
Podniesienie świadomości samooceny uczniów
Zmniejszenie stresu związanego z sytuacją egzaminacyjną

Innowacja dotyczy sposobu przeprowadzania lekcji powtórzeniowych, mających pomóc uczniom zebrać i usystematyzować wiedzę i umiejętności przed klasówką.  

W ramach lekcji powtórzeniowych na zakończenie działu nauczyciel będzie przeprowadzał klasówkę próbną. Podczas tej klasówki zadania będą podobne do zadań ze sprawdzianu właściwego, a ich poziom trudności będzie identyczny. Uczeń pisze klasówkę próbną samodzielnie. Nie jest ona jednak oceniana przez nauczyciela. Na zakończenie zajęć uczeń otrzymuje od nauczyciela poprawne rozwiązania zadań wraz ze schematem punktacji. Sam sprawdza, co zrobił dobrze, a nad czym musi jeszcze popracować lub uzupełnić. Jeśli uczeń na przykład rozwiązał zadanie inną metodą i nie jest pewny, czy otrzyma za nie pełną liczbę punktów, nauczyciel wyjaśnia zaistniałe wątpliwości. Nauczyciel pełni funkcję doradcy. Po tygodniu od próbnej klasówki odbędzie się sprawdzian oceniany przez nauczyciela. Czas między klasówką próbną a sprawdzianem właściwym uczeń może wykorzystać na uzupełnienie ewentualnych braków lub uzyskanie pomocy od nauczyciela.



GRYWALIZACJA NA MATEMATYCE

Cel:

-poprawa wizerunku matematyki i zwiększenie zainteresowania uczniów,

-przygotowanie uczniów do świadomego wykorzystywania matematyki w życiu codziennym,

-zachęta uczniów do rozwiązywania problemów matematycznych,

-rozwijanie wyobraźni i nauka logicznego myślenia,

-umiejętność tworzenia własnych propozycji gier i zabaw matematycznych,

-rozszerzenie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć związanych z matematyką,

-kształtowanie wyobraźni przestrzennej,

-rozwijanie postaw społecznych, współdziałania w grupie,

-kształtowanie umiejętności dyskutowania.

Realizacja innowacji odbywać się będzie na lekcjach matematyki, głównie na lekcjach powtórzeniowych. Program opierać się będzie na nowoczesnych metodach nauczania z wykorzystaniem gier strategicznych i logicznych.  

Uczestnictwo w zajęciach pozwoli poznać matematykę z innej strony, odkryje przed młodym człowiekiem, że matematyką można się bawić.



MATEMATYKA I ORIGAMI

Cel:

-Utrwalenie poznanych pojęć matematycznych z zakresu geometrii.

-Kształtowanie wyobraźni, czytania ze zrozumieniem i precyzyjności.

-Rozwijanie u uczniów poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości.

-Kształcenie inicjatywy i pomysłowości w rozwiązywaniu problemów.

-Rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań sztuką origami.

Origami płaskie - wielokrotne zginanie pojedynczych kolorowych kartek: kwadratowych, prostokątnych, trójkątnych oraz okrągłych różnej wielkości. Origami przestrzenne - składanie kolorowych wielościanów foremnych lub półforemnych oraz innych kształtów przypominających bryły geometryczne. Poszukiwanie osi symetrii w złożonych formach.

Zajęcia z origami będą realizowane przy realizacji działów z geometrii.