Rekrutacja do klas I

 

 

 

W roku szkolnym 2024/2025 

w naszej szkole

po raz pierwszy powstaje pierwsza klasa sportowa

 o profilu RUGGBY i  GIMNASTYKA SPORTOWA

 

REKRUTACJA UZUPEŁNIAJĄCA

 

Próba sprawności fizycznej

dla kandydatów ubiegających sie o przyjęcie do klasy pierwszej sportowej (rekrutacja uzupełniająca) 

 

odbędzie się 14 czerwca 2024 r. o godz. 14.00 w sali gimnastycznej

 

 

 

UWAGA

 Do próby sprawności fizycznej mogą przystąpić tylko ci kandydaci, posiadają bardzo dobry stan zdrowia potwierdzony orzeczeniem wydanym przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej.

 

Dokument należy przedłożyć przed wykonaniem testu sprawnościowego

Obowiązkowy wymiar godzin zajęć sportowych w klasie sportowej ustala się

na 10 godzin tygodniowo. W ramach tych godzin realizowane są obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego 

   (3 godz./tyg.), przewidziane w ramowym planie nauczania     

  i równolegle program szkolenia sportowego (7 godz./tyg.).

 

Liczba godzin wychowania fizycznego jest równomiernie rozłożona w całym tygodniu nauki,
by umożliwić dzieciom warunki do ćwiczeń i nauki, a wysiłek fizyczny jest dostosowany do wieku i możliwości ucznia

 

Lekcje wychowania fizycznego prowadzą wykwalifikowani trenerzy

oraz nauczyciele wychowania fizycznego.

 

.             

 

 

 

            

INNOWACJA PEDAGOGICZNA

„ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI MATEMATYCZNYCH

I LOGICZNEGO MYŚLENIA”

w KLASIE 1k

sportowej: rugby – gimnastyka artystyczna

Czym zajmuje się gimnastyka sportowa ?

Polski Związek Gimnastyczny - aktualizacja programu

w roku szkolnym 2024/2025

Wersja pdf: Innowacja pedagogiczna "Rozwijanie zdolności matematycznych i logicznego nyślenia"

            Innowację pedagogiczną „Rozwijanie zdolności matematycznych i logicznego myślenia” będę realizować z całą klasą niezależnie od umiejętności poszczególnych uczniów w klasie 1k w ramach edukacji wczesnoszkolnej i kontynuować w kolejnych latach, czyli w klasie 2 i 3.

Innowacja ma na celu utrwalenie oraz poszerzenie wiadomości i umiejętności matematycznych, kształtowanie postaw twórczych, rozwijanie pomysłowości u uczniów w myśleniu i działaniu. Realizacja innowacji ma wdrożyć uczniów do samodzielnego, logicznego myślenia, rozwijać ich zdolności i zainteresowania, a także przygotować do dalszej edukacji matematycznej. Matematyczne rozumowanie to podstawa do odnoszenia sukcesów nie tylko w matematyce. Wdrożenie innowacji z zakresu matematyki ma służyć rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, aktywności matematycznej uczniów oraz ich zaangażowaniu w proces dydaktyczny. Obliczenia matematyczne rozwijają dodatkowo umiejętności wypowiadania, czytania i pisania. Poprzez rozwiązywanie zadań tekstowych uczniowie wdrażają się do logicznego myślenia, wyrabiają umiejętność spostrzegania i rozumienia związków między wielkościami, rozbudzają swoje matematyczne zainteresowania. Rozwiązywanie zadań uczy matematycznej dociekliwości, precyzji, dostrzegania zasad. Matematyka nie musi być smutna i trudna, a jest to dziedzina, którą można polubić.

Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach:

Innowacja ma na celu rozwijanie postawy intelektualnej wyrażającej się w twórczym, logicznym i krytycznym myśleniu, samodzielnym pokonywaniu trudności i matematycznym analizowaniu zjawisk.

Cele:

- rozbudzanie zainteresowań matematycznych,

- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,

- kształtowanie postaw twórczych,

- rozwijanie umiejętności wykonywania czterech podstawowych działań arytmetycznych,

- kształtowanie wyobraźni geometrycznej,

- doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się przyrządami matematycznymi,

- kształtowanie takich cech jak: wytrwałość, systematyczność, dokładność, inicjatywa, samodzielność,

- wzmacnianie odporności emocjonalnej w sytuacjach trudnych, wymagających wysiłku umysłowego,

- kształtowanie umiejętności współpracy z rówieśnikami,

- wyrabianie nawyków sprawdzania otrzymanych odpowiedzi i korygowanie popełnianych błędów                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Tematyka zajęć:

Orientacja przestrzenna, czyli kształtowanie umiejętności, które pozwolą dziecku dobrze orientować się w przestrzeni i swobodnie rozmawiać o tym, co się wokół niego dzieje.

Posługiwanie się liczbą - kształtowanie umiejętności liczenia, dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia.

Wspomaganie rozwoju operacyjnego rozumowania - przygotowanie dziecka do zrozumienia pojęcia liczby naturalnej.

Rozwijanie umiejętności mierzenia długości.

Klasyfikacja, czyli wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do tworzenia pojęć. Jest to dobre wprowadzenie dzieci do zadań o zbiorach i ich elementach.

Krok po kroku do celu - układanie i rozwiązywanie zadań arytmetycznych.

Zadania z pułapką – rozwiązywanie zadań z nadmiarem i niedoborem danych.

Waga i ważenie. Obejmuje także kształtowanie ważnych czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do rozwiązywania zadań.

Zbadaj i odkryj - mierzenie płynów.

Intuicje geometryczne, czyli kształtowanie pojęć geometrycznych w umysłach uczniów, rozpoznawanie figur geometrycznych, rozwiązywanie łamigłówek, układanki geometryczne.

Konstruowanie gier przez dzieci, rozwija zdolności do wysiłku umysłowego. Jest to także dalsze ćwiczenie umiejętności rachunkowych dzieci.

Algorytmy inaczej - zapisywanie czynności matematycznych.

Zadania logiczne- stosowanie poznanych działań, krzyżówek liczbowych rozwijających myślenie logiczne, analizę, syntezę, porównywanie, wnioskowanie.

Zadania tekstowe rozwiązywanie zadań typowych i niestandardowych układanie zadań tekstowych do podanej formuły matematycznej, umiejętne przekształcanie treści zadań

Gry matematyczne- korzystanie z programów online.

 

Zapraszam do klasy 1k w Szkole Podstawowej Nr 133.
Katarzyna Bonat